一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。
东北师范大学经济与管理学院发挥学院工商管理学科、人力资源管理专业及师资优势，开设人力资源管理自考专业，为没有机会就读普通本科的社会人才提供学习渠道，实现高校资源的有效整合和利用。
二、学历层次及规格
本专业属于高等教育本科层次，其专业培养规格参照全日制普通高等学校相同（相近）专业课程体系和人才培养要求，并在总体上保持一致。共设15门课程（不含毕业论文），共计74学分，每门课程考试及格分数为60分。
凡取得本专业考试计划所规定的全部课程，考试成绩合格，实践环节考核成绩合格，撰写毕业论文并答辩合格，思想品德经鉴定符合要求者，经审核合格后，由吉林省高等教育自学考试委员会颁发毕业证书，由东北师范大学在毕业证书上副署，国家承认学历。对符合条件的毕业生，其专业水平达到国家规定的学位授予条件，依据《中华人民共和国高等教育法》及《中华人民共和国学位条例》的相关规定，由东北师范大学

授予学士学位。
三、培养目标与基本要求
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备管理、经济、法律的基本知识，有一定的数学思维能力，掌握人力资源管理的基本理论、知识和技能，能够在政府部门、企事业单位从事人员招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等方面工作的应用型专门人才。
基本要求：
本专业要求掌握管理学、经济学和现代人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法，具备人力资源管理方法与技能，具有较强的分析、解决实际问题的能力。主要包括：
1.掌握管理学、经济学和现代人力资源管理的基本理论和基本知识；
2.掌握人力资源管理定性、定量分析基本方法，人员招聘、培训、绩效考核、薪酬管理的操作技能和管理实践能力；
3.具有一定的数学基础，熟练使用相关办公、统计和信息管理系统的能力；
4.掌握一门外语，具有较好的公文写作、沟通交流和语言表达能力；
5.熟悉国家人力资源管理领域的方针政策和法律法规；

6.了解人力资源管理的理论前沿与发展动态；
7.具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新创业能力。
四、课程设置与学分

序号	课程 代码	课程名称	学分	考试 方式	备注
1	15040	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	笔试
2	15043	中国近现代史纲要	3	笔试
3	15044	马克思主义基本原理	3	笔试
4	13000	英语（专升本）	7	笔试
5	04184	线性代数（经管类）	4	笔试
6	13887	经济学原理（中级）	6	笔试
7	13683	管理学原理（中级）	6	笔试
8	00051	管理系统中计算机应用	3	笔试
	00052	管理系统中计算机应用（实践）	1	实践
9	14112	人员素质测评理论与方法	5	笔试
10	04183	概率论与数理统计（经管类）	5	笔试
11	13811	绩效管理	6	笔试
12	14056	培训与人力资源开发	6	笔试
13	13967	劳动关系与劳动法	4	笔试
	13968	劳动关系与劳动法（实践）	2	实践
14	06091	薪酬管理	6	笔试
15	14106	人力资源管理高级实验（实践）	4	实践
	06999	毕业论文			不计学分
总学分			74
本专业属于高等教育本科层次，共设15门课程（不含毕业论文），各门课程均采用学分制，总计74学分，每门课程考试及格分数为60分。凡取得本专业考试计划所规定的全部课程，考试成绩合格，累计在74学分以上，实践环节考核成绩合格，撰写毕业论文并答辩合格，思想品德经鉴定符合要求者，经审核合格后，由吉林省高等教育自学考试委员会颁发高等教育自学考试人力资源管理专业毕业证书，东北师范大学在毕业证书上副署，国家承认学历。对符合条件的毕业生，其专业水平达到国家规定的学位授予条件，依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》的相关规定，由东北师范大学授予学士学位。

五、主要省考课程说明
1.人员素质测评理论与方法：人员素质测评导论、胜任力理论及其对人员素质测评的作用、人员素质测评的标准设计、人员素质测评的组织与实施、心理测验方法、面试方法、评价中心技术、人员素质测评结果的报告与运用、人员素质测评应用案例及其分析。

2.绩效管理：是一门系统地阐述企业绩效管理的理论和方法的学科，主要介绍绩效管理的基础理论、绩效计划、绩效沟通、绩效评价、绩效评价主体的选择与评价者培训、绩效评价指标的选择、绩效评价方法的选择、绩效评价结果的运用以及绩效薪酬等方面的知识。
3.劳动关系与劳动法：通过本课程的学习，要求学生树立现代劳动关系管理理念，掌握劳动关系管理主要流程的基本知识、基本原理，学会用劳动关系管理理论与制度正确地分析和解决现代劳动关系管理中的实际问题，培养学生从事劳动关系管理工作的基本职业素养。
4.薪酬管理：课程主要从组织战略以及战略性人力资源管理的角度阐述薪酬管理的基本原理及其实践之道，系统地讲解薪酬设计的原理和思路，介绍职位评价、薪酬结构设计、绩效奖励计划设计等薪酬管理技术。课程具体内容包括薪酬与薪酬管理基础、战略性薪酬管理、职位薪酬与职位评价、技能与能力薪酬、薪酬调查与薪酬水平决策、薪酬结构设计、绩效奖励、员工福利管理、特殊员工群体薪酬、薪酬预算、控制与沟通
5.培训与人力资源开发：课程从员工培训与开发实务的主体角度出发，根据企业培训与开发流程的框架，从战略的视角概述相关理念，指导员工培训与开发活动。课程主要讲述培训与开发概述、基于绩效的培训与开发需求分析、基于学习的培训与开发对象分类及对策、培训与开发的方法及技术、三个层次培训与开发规划制定、培训与开发项目的设计、培训与开发的课程设计和实施、结果导向的培训与开发效果评估。

六、实践性环节学习考核要求
要求学生在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立完成选题范围在人力资源管理专业范围以内的学术论文、研究报告或调查报告，逻辑清晰、结构严谨。
七、报考条件
我国公民不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可报名参加我省自学考试。报考本科考试的考生，在申请本科毕业时，须具有国民教育系列专科或以上层次毕业证书。
八、其他必要的说明
参加本专业相关课程学习需具有管理学等本专业所需的基础知识。