一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。
二、学历层次及规格
本专业属于高等教育本科层次，其专业培养规格参照全日制普通高等学校相同专业课程体系和人才培养要求，并在总体上保持一致。共设16门课程（不含毕业论文），共计75学分，每门课程考试及格分数为60分。
凡取得本专业考试计划所规定的全部课程，考试成绩合格，撰写毕业论文并答辩合格，思想品德经鉴定符合要求者，由吉林省高等教育自学考试委员会颁发本科毕业证书，东北师范大学在毕业证书上副署。国家承认学历。对符合条件的毕业生，其专业水平达到国家规定的学位授予条件，依据《中国人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》的相关规定，由东北师范大学授予学士学位。
三、培养目标与基本要求
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，具有良好的师德规范和高尚的教育情怀，系统掌握学前儿童保育与教育知识，具备较强的学前儿童保育与教育实践能力，具有终身学习意愿，善于沟通与合作，能适应学前教育事业发展与改革需要，能够在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。

培养要求：本专业要求全面掌握学前儿童保育与教育知识，具备在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的专业能力和专业素养。主要包括：
1.践行师德。践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，树立科学的儿童观，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2.学会保教。具有一定的科学和人文素养，理解幼儿身心发展规律和学习特点，了解相关学科基本知识，掌握幼儿园教育教学的目标、任务、内容、基本要求，掌握开展幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的联系与整合；能够科学规划幼儿在园一日活动，创设适宜幼儿学习与发展的环境，合理组织幼儿园的教学、游戏和生活活动，具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力，具有幼儿园活动评价能力。
3.学会育人。熟悉幼儿园班级的特点，掌握幼儿园班级管理的内容和要求，能够建立班级秩序与规则，创设良好班级环境，营造积极的班级氛围；为人师表，发挥自身的榜样作用；熟悉幼儿社会性情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好的意志品质和行为习惯，理解环境的育人价值，充分利用多种教育契机，综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

4.学会发展。具有自主学习与终身学习的意识；了解国内外学前教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；具有一定创新意识，尝试运用批判性思维方法分析和解决问题；有团队协作精神，具备沟通与合作能力。
主干学科：教育学、心理学
四、课程设置与学分

序号	课程 代码	课程名称	学分	考试 方式	备注
1	15040	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	笔试
2	15043	中国近现代史纲要	3	笔试
3	15044	马克思主义基本原理	3	笔试
4	13000	英语（专升本）	7	笔试
5	00398	学前教育原理	6	笔试
6	14605	幼儿园课程与教学	4	笔试
	14606	幼儿园课程与教学（实践）	2	实践
7	00882	学前教育心理学	6	笔试
8	14603	幼儿游戏理论与指导	3	笔试
	14604	幼儿游戏理论与指导（实践）	1	实践
9	13213	学前教育研究方法	5	笔试
	13214	学前教育研究方法（实践）	1	实践
10	13147	幼儿园组织与管理	5	笔试
	13148	幼儿园组织与管理（实践）	1	实践
11	12344	学前教育政策与法规	4	笔试
12	14600	幼儿教育名著导读	3	笔试
13	14492	学前儿童发展的观察与评价	3	笔试
	14493	学前儿童发展的观察与评价（实践）	1	实践
14	00401	学前比较教育	6	笔试
15	14494	学前儿童家庭与社区教育	4	笔试
16	14501	学前儿童特殊教育	4	笔试
	10224	学前教育毕业论文			不计学分
总学分			75
本专业属于高等教育本科层次，共设16门课程（不含毕业论文），各门课程均采用学分制，总计75学分，每门课程考试及格分数为60分。凡取得本专业考试计划所规定的全部课程，考试成绩合格，累计在75学分以上，实践环节考核成绩合格，撰写毕业论文并答辩合格，思想品德经鉴定符合要求者，经审核合格后，由吉林省高等教育自学考试委员会颁发高等教育自学考试学前教育专业毕业证书，东北师范大学在毕业证书上副署，国家承认学历。对符合条件的毕业生，其专业水平达到国家规定的学位授予条件，依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》的相关规定，由东北师范大学授予学士学位。

五、主要省考课程说明
1.幼儿园课程与教学
本课程主要讲授幼儿园课程的基本概念及特点，幼儿园课程的理论基础，幼儿园课程改革的历史，展望幼儿园课程改革发展的未来；分析幼儿园课程编制的基本原理，包括目标的制定、内容的选择、实施的过程和评价等。
2.幼儿游戏理论与指导
本课程主要讲授幼儿游戏的基本理论与实践指导，基本理论部分包括幼儿游戏的内涵、特征、价值、分类与发展；实践部分包括幼儿游戏的环境创设、幼儿游戏的设计、组织、指导与评价。
本课程具有基础性、理论性和实践性的特点。
3.幼儿教育名著导读
通过阅读幼儿教育的经典著作，学习蕴含的教育人文精神，坚定幼儿教育价值观，牢固掌握学前教育基本知识，把握未来学前教育发展趋势。
4.学前儿童发展的观察与评价
该课程主要介绍了观察儿童的方法，有助于帮助学生学会如何从儿童行为的表现和变化中，把握儿童的内心需要，并据此进一步读懂儿童的心理，进而将儿童发展心理学的知识和规律运用在幼儿教育的实际活动中。
5.学前儿童家庭与社区教育
学生通过本课程的学习，能够全面系统的了解学前教育教育与社区学前教育等方面的原理，提高课程资源开发意识，促进幼儿园、家庭、社区之间的合作。
6.学前儿童特殊教育

通过学习，让学生树立正确的特殊儿童教育观念，了解学前特殊儿童教育原理和方法，掌握普通学前教育环境中不同类型特殊儿童教育方法，并综合利用理论和方法，正确分析学前教育机构中特殊儿童的特殊需要，并施以恰当的教育。
六、实践性环节学习考核要求
1.含实践的课程及实践所占学分：幼儿园课程与教学（2）、幼儿游戏理论与指导（1）、学前教育研究方法（1）、幼儿园组织与管理（1）、学前儿童发展的观察与评价（1）。
2.毕业论文。
目的：培养学生综合运用所学专业知识，结合实际独立完成课题研究的能力；对学生掌握专业知识的程度，运用理论解决实际问题的能力进行考核。
考核要求：论文应在导师指导下由学生独立完成，对研究选题进行具有独立见解的论证；论文使用规范的学术语言，表述准确；论文结构完整，各部分内容具有一定的内在逻辑联系；在规定时限内提交论文，参加答辩。考核合格后，获得毕业论文成绩。
七、报考条件
我国公民不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可报名参加我省自学考试。报考本科考试的考生，在申请本科毕业时，须具有国民教育系列专科或以上层次毕业证书。
八、其他说明
参加本专业相关课程学习需具有教育学、心理学等本专业所需的基础知识。